The Prodigy – 22-05-2010

http://www.lastfm.pl/event/1412441+The+Prodigy+at+Torwar+on+22+May+2010

Dzisiaj mamy piękny, szaro-deszczowy poranek. Do tego temperatura nie sprawia, by chciało się wychodzić na zewnątrz za bardzo. Śniadanie zjadłem więc w domku, a nie pod czereśnią jak to bywa w cieplejsze dni. Czytałem sobie później onety i inne wirtualne interie. Pojawił się w nich ciekawy temat, a konkretnie informacja o propozycji MEN. Propozycja ta mówi że uczeń otrzymuje promocję do następnej klasy w wypadku, kiedy ma ocenę niedostateczną z jakiegoś przedmiotu. Co więcej oceny takie mogą być dwie. WP zatytułowała wpis na ten temat “Produkcja ćwierćinteligentów?”, Onet – “Ulga dla licealistów – nauczyciele są w szoku”, na interii tematu nie znalazłem, bo jest cała zajęta powodziami, relacjami z przebiegu ratowania itp. Już same tytułowanie daje wydźwięk nastrojów mediów w stosunku do tematów. Komentarze niżej są jeszcze bardziej bezpośrednie w stylu “wychowujemy matołów”, “teraz same debile po szkole będą” i inne inteligentne komentarze środowisk różnorakich. Na pierwszy rzut oka faktycznie, coś tu nie gra, przecież nie chcemy aby młodzi ludzie byli głupsi. Patrząc jednak perspektywicznie widzę że w liceach/szkołach średnich liczba przedmiotów wynosi średnio 14 do 17. Bywam w różnych szkołach, mam kontakt z wieloma uczniami, to że duża część z nich się po prostu nie nadaje to fakt. To że 80% uważa, że to ich przedmiot jest najważniejszy, to także fakt. Pytanie brzmi – czy to jest normalna sytuacja? Odpowiedź brzmi – nie. Nauczyciele zapomnieli, że niskie oceny są świadectwem ich pracy, ich zaangażowania i umiejętności zainteresowania przedmiotem ucznia. Ocena wykazuje, czy nauczyciel ma dobry kontakt z uczniem, i czy potrafi przekazać mu wiedzę tak, by ten drugi zapamiętał. Skoro większość potrafi zapamiętać tekst piosenki z radio, to w odpowiedniej formie, podaną wiedzę też będzie zapamiętać potrafiła. Pytanie czemu tak nie jest? Czy to na pewno wina uczniów, czy tych, którzy tę wiedzę mają za zadanie im podać. Stąd też uważam że pomysł jest… Bardzo dobry! Często zdarza się tak, że uczeń ma problem z jakimś przedmiotem. W 99,9% winny jest nauczyciel – dlaczego więc uczeń ma przez to tracić, zostawać w klasie rok dłużej, i rok dłużej męczyć się z osobą, która po prostu nie potrafi przekazać mu wiedzy? Takie rozwiązanie sprawi, że uczeń będzie z mniejszym stresem uczył się przedmiotów, które naprawdę go interesują, które mu się przydadzą. Dzięki temu będzie miał większą wiedzę z tychże. Oczywiście pojawią się głosy sprzeciwu, nauczyciele będą skomleć i wymyślać setki pretekstów, że to obniży poziom, że uczniowie nie będą się chcieli uczyć bo po co itp. Będą tak robić ponieważ to obnaży ich niski stan wiedzy, oraz umiejętności zainteresowania tematem uczniów. A poziom – zależy bez względu na oceny od was nauczyciele. Już dzisiaj jest niski. Zawsze zastanawiam się, jak to jest, nauczyciele strajkują zawsze kiedy chcą więcej pieniędzy za swoją pracę. Ale gwarantuje – mimo najgorszych opinii z ich strony na ten temat, tym razem nie wyjdą na ulice, i nigdy nie wyjdą aby uczniowie mieli lepiej, bo tak naprawdę, w ogóle im na nich nie zależy.